| إدارة التدريب التربوي والابتعاث بالأحساء | ومن ثم عرض الطلبات على وزارة الخدمة المدنية واتخاذ الإجراءات اللازمة |
|---|---|
| تعليمات يجب على كل مستخدم الرجوع إلى مديره المباشر لتفعيل الدخول وفي حالة وجود مشكلة تتعلق بالدخ | أجمل ما في التغيير أنه وسيلة لتجديد الحياة وتطوير الأداء وزيادة الخبرات فبه تسمو الهمم وتدرك القمم اني رأيت ركود الماء يفسده ان ساح طاب وان لم يجر لم يطب والتدريب في عصرنا الحاضر يعتبر من أهم وسائل التغيير والتطوير في شتى المجالات , وقد أدركت ذلك المنظمات والمؤسسات ة على مستوى العالم فبدأت في صراع المنافسة لإكساب أفرادها المعلومات والمهارات والأفكار والاتجاهات الحديثة من أجل قيامهم بالأعمال المطلوبة بكفاءة وفاعلية وتحقيق الريادة العلمية وة |
| وتكمن اهمية التدريب في أنه أصبح أكثر الأدوات قيمة وفاعلية في تنمية القوى البشرية لأنه يساعد على احداث تغييرات ايجابية في سلوك وعادات الأفراد العاملين بما يتناسب مع التطورات الحديثة التي تواجه القرن الواحد والعشرين | وشكر الله لكل من ساهم في بناء هذه المفكرة من الإدارات ومكاتب التربية والتعليم والشكر موصول لمدارس المحافظة التي تؤمن بأهمية التطوير المهني وتدعم استمراريته وتشارك في تحسينه وتطويره ، مع شكرنا وتقديرنا للقيادة العليا لدعمها وتوجيهاتها السديدة |
|---|---|
| تقوم إدارة التدريب التربوي و الابتعاث بدورها في تطوير الأداء المهني لشاغلات الوظائف التعليمية بإدارة التربية و التعليم بالمحافظة من خلال إدراج برامج تدريبية تلبي احتياجاتهن و قد تم إعداد خطة البرامج التدريبية للفصل الدراسي الأول من عام 1438 - 1439 هـ على سعة مسارات المجال القيادي، التطوير المهني للمعلمات ، التقويم، المجال التقني، التدريب عن بُعد ، توطين التدريب، البرنامج الوقائي فطن | ولم يعد حالياً التطوير المهني تغيراً في مصطلح التدريب أو مظهراً ترفياً أو وحدة إدارية في الهياكل التنظيمية في المؤسسات التعليمية بل أصبح ممارسة عملية وضرورة مهنية إدارية وفنية ملحة تلبي الحاجة للتكيف مع العديد من المتغيرات العصرية المتسارعة في المجتمعات والافراد والعلوم والمعارف , فوفق الدراسات التطبيقية العديدة التي أجريت على التطوير المهني في مجال التربية والتعليم أثبتت أنه كان السبب الرئيس في تحسين مخرجات التعليم بالإضافة إلى أنه متطلب للأسباب الأخرى |
| من تلك الرؤية والمفهوم نؤمن في إدارة التدريب التربوي والابتعاث في الأحساء بأن التطوير والتأهيل للكوادر البشرية لا يمكن أن يحقق أهدافه إلا إذا كان عملية دائمة ومستمرة تساعد في تطوير المستفيدين وتسهم في إعطائهم الحد المعقول من المهارات والعلوم المعارف المرتبطة بالجوانب التطويرية في الميدان التربوي | يقول الكاتب الأمريكي جيم رون : ان وجود المعرفة أو انعدامها يمكن أن يشكل مصيرنا ان التحديات التي تواجه المؤسسات ة تستلزم عليها مواكبة التغييرات والتطورات ولن يتم ذلك الا باكتساب المعارف والمهارات لمن يقود ويكون على رأس العمل في المدارس و ذلك ما يقوم به التدريب ويحققه لقادة المدارس في المجتمع من أجل ذلك وضعت النظم ة من أولوياتها إعداد قادة المدارس وبناء مهاراتهم لمواكبة التغيرات والتطورات ، حيث يأتي القائد المدرسي في موضع الصدارة من منظومة العناصر المتفاعلة في عملية التربية فهؤلاء القادة هم الركيزة الأساسية الحاسمة في مدى نجاح جهود عملية التربية في تشكيل اتجاهات الأفراد وترسيخ المفاهيم ة الجديدة ، ويأتي التنافس القوي على تطوير النظم ة بصورة شاملة لمواكبة التغيرات والمستجدات التي يشهدها هذا القرن والتي يسهم بتحقيق اهدافها التدريب |
|---|---|
| رابط التسجيل في مدرسة تعليم القيادة للنساء في الاحساء، بعد قرار الديوان الملكي في وقت سابق بالسماح للنساء في المملكة العربية السعودية بالقيادة قررت العديد من مدارس تعليم القيادة في المملكة العربية السعودية بالاستعداد لتدريب النساء السعوديات القيادة، ويبحث الكثير من النساء السعوديات في المملكة عن رابط التسجيل في مدارس تعليم القيادة، ومن اهم المدارس هي في الاحساء يبحث عنها الكثير | إدارة التدريب التربوي بالاحساء قسم البنات مُنـــــــــــذ فجر التاريخ والحضارة الإنسانية تبنيها عقول وسواعد المبدعين الذين جسدوا أفكارهم وإبداعاتهم على أرض الميدان، وصنعوا تاريخاً عظيماً سطرته المؤلفات التاريخية في دواوين الحضارة الإنسانية |
خالد عبدالرحمن - الأحساء نيوز تنافست موظفات جمعية فتاة الاحساء الخيرية في تحقيق التعاون في العمل الجماعي وتطبيق استراتيجيات جديدة لبناء قدراتهن بمتطلبات خطة استراتيجية بالعمل في سلسلة من الدورات التي قدمتها الجمعية عن طريق استضافة مستشارة بريطانية في التخطيط الاستراتيجي فالي يني بدعم من برنامج الخليج العربي أجفند ومؤسسة الملك خالد الخيرية لبناء قدرات الموظفات والانسجام مع متطلبات الخطة الاستراتيجية وبث روح الفريق والعمل الجماعي لاكتساب وتبادل الخبرات بين العاملين.
19